安徽教育科研

2025年12期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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中學(xué)生職業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽促進(jìn)學(xué)校生涯教育發(fā)展的行動(dòng)研究 摘要：生涯教育作為高考綜合改革的重要組成部分，其重心在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、處理好個(gè)人興趣特長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)需要的關(guān)系，幫助學(xué)生提高生涯規(guī)劃和自主發(fā)展能力、樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念。自2017年起安徽省中學(xué)生職業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽(以下簡(jiǎn)稱職模賽)已...
淺談新時(shí)代學(xué)業(yè)述評(píng)平臺(tái)的構(gòu)筑 摘要：在教育評(píng)價(jià)改革的大背景下，本文探討了基于人工智能和大數(shù)據(jù)的學(xué)業(yè)述評(píng)平臺(tái)，旨在解決學(xué)習(xí)壓力、溝通障礙和評(píng)價(jià)質(zhì)量問題。平臺(tái)通過詳細(xì)記錄和分析學(xué)生的行為表現(xiàn)、深挖成績(jī)、促進(jìn)師生互動(dòng)、加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生提供一個(gè)充滿理解和關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。...
傳遞中國(guó)之聲，綻放課程活力 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的育人價(jià)值。本文以中國(guó)科大附中高新中學(xué)校本課程——英語說中國(guó)為例，探討義務(wù)課標(biāo)要求下如何依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源開發(fā)校本課程，并通過教學(xué)，提升學(xué)生用英語介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正...
OMO教學(xué)模式下初中德育活動(dòng)實(shí)施路徑探索 摘要：OMO教學(xué)模式(OnlineMergeOffline)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展以及“互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下教育信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育模式，簡(jiǎn)言之就是將線上教學(xué)與線下教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合的一種模式,這直接考驗(yàn)著教師的創(chuàng)新能力、...
基于核心素養(yǎng)的初中英語課外閱讀實(shí)踐探究 摘要：隨著新一輪教育改革的持續(xù)推進(jìn)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容以及教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。在初中英語教學(xué)中，課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要途徑之一，并逐漸成為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效手段。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在課外閱讀中利用智能...

鄉(xiāng)土地理課程的困境和實(shí)施建議 摘要：鄉(xiāng)土地理資源與高中地理課程緊密相關(guān)，可以幫助學(xué)生把抽象的地理概念與實(shí)際情況相關(guān)聯(lián)，從而更好地理解知識(shí)點(diǎn)。然而目前高中教師在融鄉(xiāng)土地理資源于教學(xué)的過程中出現(xiàn)了利用鄉(xiāng)土地理資源形式化、教學(xué)理念與實(shí)踐相沖突、學(xué)生參與感低導(dǎo)致教學(xué)效果低下、鄉(xiāng)...
探究北歐國(guó)家研究型幼兒教師培養(yǎng)模式 摘要：為培育能夠適應(yīng)新世紀(jì)挑戰(zhàn)的終身學(xué)習(xí)型教師，以芬蘭為代表的北歐國(guó)家，發(fā)展了一種強(qiáng)調(diào)反思和分析能力的“研究型”幼兒教師培養(yǎng)模式。芬蘭以其嚴(yán)格的選拔和系統(tǒng)化培訓(xùn)，以及推崇平等和自主交流的同伴小組導(dǎo)師制，在教師職前和在職教育方面脫穎而出。這種...
基于職業(yè)院校教學(xué)能力比賽的教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究 摘要：本研究基于職業(yè)院校教學(xué)能力比賽視角，運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查、邏輯分析及行動(dòng)研究等方法，分析其對(duì)教育認(rèn)知、知識(shí)、技能的積極影響，探討其對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升作用。研究發(fā)現(xiàn)，比賽助力教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)理念更新、知識(shí)豐富、技能強(qiáng)化及...
中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)與職教高考對(duì)接探討 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，編程能力在當(dāng)今社會(huì)中的重要性日益凸顯。Python在諸多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在中職教育中，Python編程也逐漸受到重視。如何有效地培養(yǎng)中職學(xué)生的Python編程能力，并與職教高考實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接，成為當(dāng)前中職教...
中職協(xié)同育人“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)問題、對(duì)策及評(píng)價(jià) 摘要：隨著時(shí)代和社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)于中職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求，不僅要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，而且要具備一定的實(shí)踐操作能力。工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育所倡導(dǎo)的教學(xué)模式之一，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐知識(shí)緊密結(jié)合起來，以校企合作為中介，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀...
AI驅(qū)動(dòng)下中職語文整本書閱讀教學(xué)模式新探索 摘要：本文以《鄉(xiāng)土中國(guó)》為例，深入探討了中職語文教學(xué)中整本書閱讀目前存在的問題及其在智能AI時(shí)代的教學(xué)模式重構(gòu)。智能AI技術(shù)的引入提供了應(yīng)對(duì)問題的可能性。通過四個(gè)階段（智能化預(yù)習(xí)指導(dǎo)、深化理解與互動(dòng)學(xué)習(xí)、應(yīng)用實(shí)踐與項(xiàng)自作業(yè)及反思與評(píng)價(jià))的教...
淺談綜合藝術(shù)院校“戲曲進(jìn)校園”的教育實(shí)踐與思考 摘要：戲曲進(jìn)校園實(shí)施意見出臺(tái)以來，促進(jìn)了戲曲的傳承發(fā)展，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也賦予大中小學(xué)校戲曲教育和美育新的內(nèi)涵，催生了大量社會(huì)需求。綜合藝術(shù)院校擁有戲曲教育的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、高校青年學(xué)生群體、經(jīng)典保留劇目等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過開設(shè)校內(nèi)公選課...
利用大單元教學(xué)培養(yǎng)高中生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的教學(xué)策略 摘要：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)方面具有重要的作用。筆者對(duì)高一、高二學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力普遍較弱。筆者分析當(dāng)前教學(xué)存在的不足后，探索在高三復(fù)習(xí)課上利用大單元教學(xué)，培...
高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)的優(yōu)化路徑探究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，項(xiàng)目式教學(xué)已成為當(dāng)前高中信息技術(shù)教學(xué)模式的重要組成部分。本文旨在探究高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)策略的優(yōu)化路徑，以提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與項(xiàng)目式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)...
指向生命教育的初中語文古詩詞教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究 摘要：在當(dāng)前的初中語文古詩詞教學(xué)中，有些教師只注重知識(shí)的傳授,忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。基于此，本文分析了目前初中語文古詩詞教學(xué)存在的“過于功利化、趨于格式化、缺少拓展性”等問題，繼而進(jìn)一步從“古詩詞中的生命教育元素、古詩詞對(duì)生命價(jià)值觀的體...
大單元教學(xué)視角下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究 摘要:2021年，教育部發(fā)布“雙減"政策，重點(diǎn)關(guān)注義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)壓力，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè)難度均提出了明確要求，旨在通過減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，不僅有助于幫助學(xué)生內(nèi)化遷移所學(xué)知...
運(yùn)用歷史地圖培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐 摘要：歷史地圖是高中歷史學(xué)習(xí)的重要史料，在高中歷史教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。在高中歷史教學(xué)中，教師運(yùn)用歷史地圖可以使學(xué)生更直觀地了解歷史信息，幫助學(xué)生樹立時(shí)空觀念；以唯物史觀為指導(dǎo)論證史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)；從歷史層面分析國(guó)家、民族疆域的變...
在初中歷史教學(xué)中落實(shí)革命文化教育 摘要：本文以初中歷史教學(xué)中深化新民主主義革命教學(xué)為例，運(yùn)用大單元教學(xué)理念，系統(tǒng)整合了部編版八年級(jí)歷史教材中涉及新民主主義革命時(shí)期的重要?dú)v史事件，創(chuàng)新性地采用學(xué)生設(shè)計(jì)紅色紀(jì)念館的教學(xué)形式，通過梳理教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、制訂評(píng)估方案等步驟，全...
微探深度學(xué)習(xí)，賦能物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 摘要：本文以“伏安法測(cè)電功率實(shí)驗(yàn)”為例，結(jié)合本校九年級(jí)學(xué)情和物理課堂實(shí)際，微探在情景引入中激發(fā)深度學(xué)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)電路連接中細(xì)挖深度學(xué)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)估中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)中強(qiáng)化深度學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地探索新知識(shí)，利用已學(xué)知識(shí)把握邏...
傳統(tǒng)文化在初中化學(xué)中考試題中的應(yīng)用研究 摘要：化學(xué)教學(xué)應(yīng)自覺承擔(dān)文化自信培育、文化安全維護(hù)的使命，而試題評(píng)價(jià)便是其中重要一環(huán)。本文選取2020—2024年我國(guó)東、中、西部地區(qū)，共計(jì)45套中考化學(xué)試題，主要從試題情境即試題蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化、以傳統(tǒng)文化為命題素材考查的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容、試題...
初中化學(xué)“碳和碳的氧化物”作業(yè)分層設(shè)計(jì) 摘要：為更好地落實(shí)國(guó)家“雙減"政策，進(jìn)一步維護(hù)教育生態(tài)，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)提出的要求，對(duì)初中化學(xué)作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。一方面，分層作業(yè)設(shè)計(jì)可以滿足不同學(xué)生的作業(yè)難度和題量需求，鞏固“雙基"的同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生...
初中信息科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、作用與策略 摘要：本文從發(fā)展的角度、全局的角度、變化的角度對(duì)初中信息科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行分析，提出了教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、教學(xué)評(píng)價(jià)的作用、教學(xué)評(píng)價(jià)的策略。信息科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)既是一個(gè)理論問題，又是一個(gè)實(shí)踐問題，要想評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化，需要教育工作者在...
新課程下實(shí)施初中信息科技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效策略 摘要：新課程實(shí)施的大環(huán)境下初中信息科技教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)和要求。評(píng)價(jià)作為教學(xué)過程重要的一環(huán)，既關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和成果反饋，也直接關(guān)系到教師教學(xué)策略調(diào)整和專業(yè)成長(zhǎng)。在當(dāng)下教育改革大潮中，單一的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式已經(jīng)很難滿足新課程理念對(duì)學(xué)生全面發(fā)展提...
基于新課標(biāo)的勞動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論基礎(chǔ)。勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的日常生活,圍繞問題驅(qū)動(dòng)，突出任務(wù)要求，專注親子關(guān)系，強(qiáng)化體驗(yàn)和感悟?！皠趧?dòng)伴我成長(zhǎng)”貫穿整個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施全過程，注重在真實(shí)的情境中設(shè)計(jì)和解決具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并找到真實(shí)問...
核心素養(yǎng)背景下基于情境體驗(yàn)的培智生活語文大單元教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：智障兒童，即智力發(fā)展水平低于同齡兒童的群體，他們?cè)谡J(rèn)知、語言、社交和情緒功能方面存在不同程度的障礙。智力障礙學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的挑戰(zhàn)是多方面的，包括身體和心理發(fā)展上的障礙，以及可能伴隨的多重殘疾。這些障礙在他們的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)為思維...

大數(shù)據(jù)賦能語文作業(yè)的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：隨著學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展和“雙減"政策的持續(xù)深化，我們亟須在作業(yè)的減負(fù)增效上下功夫，在提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)上做文章。本課題研究聚焦智能作業(yè)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析，挖掘作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中師生的需要與體驗(yàn)、互動(dòng)與創(chuàng)生。我們將厘清大數(shù)據(jù)賦...
智慧課堂在初中道德與法治課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢(shì)。本文以初中道德與法治課堂為例，探討了智慧課堂在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的具體運(yùn)用，包括課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)入、知識(shí)講解、課堂總結(jié)及課后拓展等方面。本文通過分析智慧課堂的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，闡述了其如...

基于ADDIE模式的營(yíng)養(yǎng)與膳食線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：線上線下混合式教學(xué)理念在信息化時(shí)代被廣泛應(yīng)用。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，豐富多樣的教學(xué)資源以及全過程的學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄，使得線上教學(xué)的開展得以實(shí)現(xiàn)。與線下課堂相結(jié)合，形成線上線下混合式教學(xué)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。本文分析了線上線下混合式教...
高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，國(guó)家對(duì)高技能人才需求逐步加大，對(duì)高等教育高度重視，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。但是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)艱巨。本文通過對(duì)安徽省高校學(xué)生、教師進(jìn)行調(diào)查問卷，在全面了解現(xiàn)階段安徽省高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作現(xiàn)狀的基...
高中語文教材寫作任務(wù)編排特點(diǎn)分析與統(tǒng)整優(yōu)化實(shí)踐初探 摘要：本文基于統(tǒng)編版必修教材單元寫作任務(wù)，梳理、分析單元寫作編排特點(diǎn);遵循教材編排體系及其內(nèi)在編排規(guī)律,進(jìn)行初步實(shí)踐探索；關(guān)聯(lián)同一“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，緊扣“教學(xué)點(diǎn)”梯度訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)寫作能力進(jìn)階提升。...
初中地理任務(wù)驅(qū)動(dòng)式跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)路徑 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育領(lǐng)域越來越重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，其價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。跨學(xué)科學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)不同領(lǐng)域知識(shí)的整合，以解決真實(shí)世界中的復(fù)雜問題。本文旨在探討任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法如何促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效實(shí)施以及常...
智慧教育背景下縣域教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略 摘要：智慧教育成為教育變革的驅(qū)動(dòng)力，教師數(shù)字素養(yǎng)的重要性日益顯露，如何提升縣域教師數(shù)字素養(yǎng)成為亟待解決的問題。本文從智慧教育優(yōu)勢(shì)、數(shù)字素養(yǎng)的具體要求出發(fā)，結(jié)合走訪學(xué)校和問卷調(diào)查，分析了縣域教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀，直面教學(xué)實(shí)踐中的困境，提出了智慧...
基于智學(xué)平臺(tái)應(yīng)用GeoGebra演示進(jìn)行“教學(xué)練”一體化研究 摘要：隨著教學(xué)理論的豐富和智慧平臺(tái)的發(fā)展，教師課堂上可以運(yùn)用的教學(xué)工具與方法越來越豐富。本文利用GeoGebra這款動(dòng)態(tài)軟件，制作針對(duì)物理教、學(xué)和練中難點(diǎn)的演示，再結(jié)合智學(xué)平臺(tái)功能進(jìn)行實(shí)踐研究。該軟件一方面可以應(yīng)用于課堂教學(xué)中，豐富教學(xué)手段...
初中語文寫作教學(xué)的多種關(guān)系探微 摘要：初中語文寫作教學(xué)無疑是整個(gè)初中階段語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生乃至他們將來的人生旅程來說，其重要程度都是毋庸置疑的。本文就初中語文寫作教學(xué)涉及的幾種主要關(guān)系，進(jìn)行了深入淺出的分析，明確了處理好這些關(guān)系對(duì)初中寫作教學(xué)的重要性...
基于信息技術(shù)的初中英語教學(xué)評(píng)一體化研究 摘要：傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)模式中，尤其是以考試為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體制，往往忽視學(xué)生多方面能力的發(fā)展，不能全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)面臨著教學(xué)資源不足和教學(xué)評(píng)價(jià)單一雙重局限，無法滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。信息技術(shù)為解決上述問題提供了創(chuàng)新途徑，該...
信息化環(huán)境下城區(qū)初中勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)踐研究 摘要：《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》鼓勵(lì)各地各校因地制宜，根據(jù)任務(wù)群安排開發(fā)勞動(dòng)項(xiàng)目。在當(dāng)前信息化環(huán)境下，城區(qū)初中勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)要把握實(shí)施關(guān)鍵，運(yùn)用一些具體策略：制定規(guī)劃，有序推進(jìn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)；把握內(nèi)核，有效促進(jìn)做學(xué)結(jié)合；價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注...
基于瑞士輪賽制原理的初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)探究 摘要：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是數(shù)學(xué)教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。本文深入探討了基于瑞士輪賽制原理的初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)，通過對(duì)瑞士輪賽制原理的介紹以及與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，闡述了作業(yè)分層設(shè)計(jì)的重要意義、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)流程及優(yōu)勢(shì)與局限性。...

大中小學(xué)思政課一體化法治教育的實(shí)踐與探索 摘要：本文以憲法教育為切入點(diǎn)，探討了大中小學(xué)思政課一體化法治教育的整體性，并結(jié)合憲法教育中積累的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了落實(shí)大中小學(xué)思政課一體化法治教育的主路徑、分層布局、主體協(xié)調(diào)等實(shí)踐策略。通過明確各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)、整合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法...

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