運用歷史地圖培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)的實踐
——以《中外歷史綱要（下)》第6課“全球航路的開辟”為例
打開文本圖片集
《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》明確提出唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷是高中歷史學科的五大核心素養(yǎng)。歷史地圖是歷史教學的重要史料，在歷史學科教學中發(fā)揮著重要作用。
鄭樵指出：“置圖于右，置書于左，索象于圖，索理于書。"可見，歷史地圖不僅可以直觀地呈現(xiàn)歷史信息，還可以幫助人們解決實際問題。（剩余3366字）