成功密碼

2024年05期

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《成功密碼》綜合版是江西省教育廳主管，江西高校出版社主辦的一份公開發(fā)行的教育類雜志，"以培養(yǎng)擔當民族復興大任的... 展開

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“不知道”背后的警訊 現(xiàn)在有很多孩子在回答問題時，總愛說“不知道”。到底孩子是真的不知道答案，還是不想回答才說“不知道”的呢？我分析了很多這樣的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的真相，居然是因為很多孩子“懶得思考”！例如，當老師問孩子：“你希望把樹畫在右邊還是左邊？”“你知道課...

師范生實習支教的校地合作模式探究 實習支教是師范生提升教學能力和培養(yǎng)教學素養(yǎng)的重要途徑。校地合作是進一步落實支教計劃的有力措施，能夠強化高校與地方之間的聯(lián)系，優(yōu)化育人師資的培養(yǎng)途徑，推進教育各要素協(xié)同改革。目前，校地合作的支教模式存在著評價機制、溝通機制和組織機制不夠完善的...
1+X證書制度背景下江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 江西省作為我國中部地區(qū)的重要省份，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展對于地方經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)具有深遠的意義。江西省政府為積極響應時代需求，促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，增強高校畢業(yè)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，頒布了一系列政策文件。其中，2016年江西省人民政府辦...

依托立德樹人，破解五育“落地”難題 沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。育人的根本在于立德，要求學校引導青少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂。五育并舉是當前及未來基礎(chǔ)教育改革的重要發(fā)展方向，是提升育人質(zhì)量的重要路徑。以...
農(nóng)村中小學校本教研活動的困境與對策研究 受多方面因素影響，農(nóng)村地區(qū)教學資源利用不足，教師隊伍不夠穩(wěn)定，導致農(nóng)村中小學校本教研活動開展過程中仍然存在諸多困難。農(nóng)村中小學校本教研活動是提高農(nóng)村教師教學能力和綜合素質(zhì)的重要途徑，能夠有效提升農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)。因此，對農(nóng)村中小學校本教研活...
教育強國背景下愛國情懷和工匠精神的培養(yǎng)策略探究 高等教育是我國實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的重要一環(huán)，如何培養(yǎng)滿足新時代發(fā)展需求、適應當今世界變化趨勢的高級人才，是高等教育工作者需要探索的問題。隨著國際環(huán)境的變化，我國的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級面臨新的挑戰(zhàn)。我國部分行業(yè)面臨技術(shù)難題，其中，以基于...
淺談中小學鑄牢中華民族共同體意識教育的路徑 鑄牢中華民族共同體意識是新時期民族工作的主線，也是教育事業(yè)的重心所在。中小學階段是學生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，學校更應以實際行動加強鑄牢中華民族共同體意識教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為全社會鑄牢中華民族共同體意識貢獻力量。新時期的...
初中道德與法治教學改革的策略研究 隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，初中道德與法治教學面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。傳統(tǒng)的道德與法治教學模式往往注重知識的灌輸，忽視了學生的主體性和實踐能力的培養(yǎng)，難以適應現(xiàn)代社會對人才的需求。創(chuàng)新教學理念，破解學生學習成效不佳問題，是初中道德...
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下提升教師育德能力的策略研究 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)建學校德育體系，提升教師育德能力，是明確德育導向、優(yōu)化德育策略、確保德育實效的必然選擇。在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下，探究提升教師育德能力策略應深層次、全方位地剖析教師的觀念意識、教導能力等現(xiàn)狀，科學開展系列化實踐項目...
核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治教育的改革創(chuàng)新研究 隨著教育改革的推進，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為初中各學科教師共同的教育目標。道德與法治學科是促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要學科，可以提高學生的思想政治素質(zhì)，增強他們的責任意識、法治意識，有助于學生進一步提升道德修養(yǎng)、人格修養(yǎng)。如何在核心素養(yǎng)視域...
“雙減”背景下少先隊實踐教育的探究 “雙減”政策的出臺，其目的在于減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。在學校教育體系中，少先隊扮演著傳遞德育理念的關(guān)鍵角色。本文探討“雙減”背景下地方戲曲進校園的策略，以豐富的少先隊實踐教育活動內(nèi)容，提高少先隊員的核心素養(yǎng)，并促進傳...

家校合作在心理健康教育中的應用 傳統(tǒng)的學校教育模式往往只注重給學生傳授學科知識，忽視了學生的心理健康教育。這導致許多學生在面對學習和生活的壓力時，難以有效應對，進而產(chǎn)生各種心理問題。教師需要創(chuàng)設(shè)一種新的教育模式改善這一現(xiàn)狀，家校合作在這種情況下應運而生。在這種模式下，學校...
新媒體時代基于積極心理學視角的大學生心理健康教育研究 隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，中國迎來了一個信息傳播速度極快、交互性極強的新媒體時代。在這個時代背景下，大學生的生活和學習方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，心理健康問題也受到了前所未有的關(guān)注。積極心理學作為一種新興的心理學流派，近年來逐漸受到學者和大...
以學習效果提升為導向的高?；旌鲜浇虒W模式創(chuàng)新路徑研究 自21 世紀以來，利用移動互聯(lián)網(wǎng)教學技術(shù)提高教學效能成了世界性教育發(fā)展革命性話題。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動教學技術(shù)，混合式教學模式可以提高教學效率、促進學生學習效果。在混合式教學模式下，傳統(tǒng)的教學模式很難對學生學習過程中的努力程度和參與程度進行...
淺析幼兒園主題教研實踐中行動學習法的應用 主題教研是一種源于教師需求，基于解決現(xiàn)實問題，促進實踐與理論相結(jié)合，以問題驅(qū)動為導向，有著鮮明主題的教研方式。主題教研活動提出“合作共同體”式教學研究，強調(diào)深度參與。本文以江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)“1+”主題教研課題研究為載體，構(gòu)建以“區(qū)學前辦為...
念好“五字訣” 擰緊安全閥 學校安全管理工作是學校工作中的重中之重，也是順利進行教育教學活動的基本保障。為了確保在校師生的安全，維持正常教學秩序，創(chuàng)造文明、和諧、安全的育人環(huán)境，筆者經(jīng)過幾年的學校安全管理實踐，結(jié)合江西省吉安市遂川縣雩田中心小學安全管理實踐經(jīng)驗，提出可...
溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應用探究 初中階段的學生處于青春期，具有較強的個性，且對事物的認知不夠客觀，易受外界因素的干擾。作為班級的重要管理者，班主任應結(jié)合學生的實際情況強化與學生的溝通，充分了解學生的發(fā)展需求，解決學生生活及學習中的疑難問題，促進學生的健康成長。因此，本文將...

生活化教學理念下初中語文教學策略創(chuàng)新探究 語文是一門深植于生活的學科，生活為語文學習提供了營養(yǎng)豐富的土壤。長久以來，由于傳統(tǒng)教育觀念和應試制度的束縛，不少教師偏重語文課本知識的灌輸，卻忽視了語文與生活的緊密聯(lián)系。這使得學生難以領(lǐng)悟語文的核心內(nèi)涵，也很難感受到語文的深厚韻味，從而影響...
基于人工智能應用的初中語文“教—學—評”一體化教學探究 “教—學—評”一體化是教育改革背景下的新生教法，受到教育界的廣泛關(guān)注?！读x務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》強調(diào)“教師應樹立‘教—學—評’一體化的意識”“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革”。隨著人工智能融入教育業(yè)，為實現(xiàn)“教—學—...
淺談國家智慧教育平臺“學習任務(wù)單”在初中語文課堂中的應用 新時代，新思維，新作為。在數(shù)字化及智能化趨勢日益顯著的背景下，基礎(chǔ)教育要與時俱進地創(chuàng)新發(fā)展?！读x務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱語文新課標）強調(diào)，要培養(yǎng)學生的思維能力、文化素養(yǎng)等。在傳統(tǒng)初中語文教學模式中，學生被動學習、參與...
基于生活情境構(gòu)建的初中語文大單元群文閱讀教學策略研究 教育部制定并頒布實施的《義務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》，強調(diào)了語文學科的綜合性、實踐性和人文性，要求教學內(nèi)容貼近學生生活實際，培養(yǎng)學生語言應用能力、思維能力、審美能力和文化理解能力。初中語文教學面臨著從傳統(tǒng)單一文本講解向多元化、深...
特殊教育學校語文課堂融合利用信息技術(shù)的實踐與思考 隨著線上各類課程持續(xù)火爆，現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學的融合趨勢日漸加深。在特殊教育學校，現(xiàn)有手語詞匯量很難滿足聽障學生語文學習需求，而借助多媒體技術(shù)教學可使語文課堂更加輕松、高效?，F(xiàn)代信息技術(shù)在聽障學生語文學科教學的應用，就是以信息技術(shù)為媒介，...
減負增效提質(zhì)創(chuàng)新 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確提出，義務(wù)教育課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，必須堅定“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本立場，為新時代我國義務(wù)教育深化課堂教學改革指明了方向。一、作業(yè)的作用及目的作業(yè)是課程內(nèi)容的重要組...
高中數(shù)學學業(yè)質(zhì)量測試中題目設(shè)計的有效性分析 隨著新課程改革的不斷深入，高中數(shù)學學業(yè)質(zhì)量測試作為評價學生學習成果的重要手段，其題目設(shè)計的有效性顯得尤為重要。有效的題目設(shè)計不僅能準確了解學生的學業(yè)水平，還能提升教師的教學質(zhì)量。因此，本文基于對慶陽市高中生數(shù)學學業(yè)質(zhì)量的調(diào)查研究，并且對題目...
新課標視域下初中數(shù)學大單元教學策略探究 當前，教育改革正以前所未有的力度推進，強調(diào)以學生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。初中數(shù)學大單元教學策略正是在這一背景下應運而生的。它通過整合數(shù)學知識、構(gòu)建完整知識體系、培養(yǎng)數(shù)學思維素養(yǎng)等方式，推動初中數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新。通過...
“雙減”背景下初中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新策略探究 在“雙減”政策的背景下，初中數(shù)學課堂教學模式的創(chuàng)新迎來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)?！半p減”政策旨在減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，鼓勵其將更多精力聚焦于高效、深度的數(shù)學學習中。在此背景下，教師不僅要積極響應政策號召，創(chuàng)新教學手段與方...
初中數(shù)學函數(shù)思維的培養(yǎng)與應用研究 如何理解初中數(shù)學函數(shù)，是培養(yǎng)邏輯推理、問題解決和創(chuàng)新的關(guān)鍵。函數(shù)概念在數(shù)學學習和日常生活中都具有重要價值，但在實際教學中，函數(shù)思維常被忽視或過度理論化，導致學生解決實際問題的能力得不到提升。因此，文章將探索如何在初中數(shù)學教學中，通過精心的教...
基于個體差異的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學學困生個性化學習路徑探究 隨著教育的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校也在努力提高教育教學質(zhì)量。與城市初中相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教育資源和師資力量相對薄弱，學生在學習數(shù)學方面面臨一些困難。特別是一些學困生，由于種種原因，數(shù)學學習成績不理想，如何幫助這些學困生改變現(xiàn)狀，提高他們的數(shù)學學習...
新課改視域下核心素養(yǎng)在初中數(shù)學課堂的滲透研究 在新課改理念的指導下，數(shù)學課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，包括會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界以及會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。本文闡述了核心素養(yǎng)在初中數(shù)學教學中的重要性，分析了其在實際教學過程中的具體體現(xiàn)，并提出了相關(guān)建議，...
數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學教學中的應用 《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022 年版）》的“課程目標”部分，提出小學階段11 個核心素養(yǎng)，“幾何直觀”便是其中之一。數(shù)形結(jié)合作為其中一種重要的解題方法，被列為初中數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一?！皵?shù)”與“形”是初中數(shù)學研究的兩大主題，它們就像一條...
“雙減”視域下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計優(yōu)化思考 近年來，我國不斷推進教育改革，其中“雙減”政策便是重要的教育改革政策之一。作為數(shù)學教育的重要組成部分，初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的數(shù)學作業(yè)往往以題海戰(zhàn)術(shù)為主，難以激發(fā)學生的學習興趣。因此，如何優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計，成為當前亟...
新課標下初中數(shù)學單元整體教學開展策略分析 在新課程標準（以下簡稱“新課標”）的指導下，初中數(shù)學的教學模式正經(jīng)歷著深刻的變革。新課標強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和核心素養(yǎng)，要求教師在教學中更加關(guān)注學生的個體差異，并采用多樣化的教學方法和評價方式，促進學生全面發(fā)展...
基于數(shù)學核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學策略 核心素養(yǎng)是“學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”；而數(shù)學核心素養(yǎng)則是要培養(yǎng)學生在數(shù)學方面的必備品格和關(guān)鍵能力，即“會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語...
淺談“雙減”背景下如何提高數(shù)學教學效率 “雙減”政策的實施對課堂的教學效率提出更高的要求，這是落實減負的重要手段，也是促進學科育人的必要途徑。教學活動展開的主要場所是課堂，而課堂教學是培養(yǎng)學生綜合能力的主要途徑。課堂教學效率就是師生在單位時間內(nèi)完成的教學任務(wù)，它是衡量課堂教學實效...
基于“教—學—評”一體化的初中英語閱讀教學對策分析 在教育改革持續(xù)深入推進的背景下，“教—學—評”一體化的應用也逐漸引起各科教師的關(guān)注。由于長期受應試教育的影響，部分教師依然沿用傳統(tǒng)教學模式及評價方法，未真正領(lǐng)悟“教—學—評”一體化的內(nèi)涵，沒有真正用好這一教學模式。在初中階段，英語屬于一門...
基于思維導圖的初中英語閱讀教學策略分析 在現(xiàn)代教育中，如何提高初中生的英語閱讀理解能力成了教師和研究者關(guān)注的焦點。在此背景下，教師為充分發(fā)揮閱讀教學的作用，提升學生的閱讀能力，除了需要提供豐富多樣的閱讀材料，在課堂上采取有效的教學手段也是十分有必要的。本文將簡要分析思維導圖在英語...
三維一體·三動育人·三化實踐：高中英語讀寫結(jié)合教學實踐探索 一、高中英語讀寫現(xiàn)狀教育是國家發(fā)展的基石，教學方法的創(chuàng)新是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（2017 年版2020 年修訂）》提出，實現(xiàn)英語學科核心素養(yǎng)的課程目標，必須構(gòu)建與其一致的課程內(nèi)容和教學方式，創(chuàng)設(shè)具有綜合性、關(guān)聯(lián)性和實...
基于“微課導學”模式的初中物理課堂構(gòu)建 在信息化和數(shù)字化的時代，傳統(tǒng)的課堂教學模式正面臨諸多挑戰(zhàn)，如何有效地提升教學效率和學生學習興趣成為教育工作者面臨的難題。初中物理作為一門基礎(chǔ)學科，具有抽象性和實踐性并重的特點。學生在學習過程中常常會遇到理解困難和興趣不足的問題。為了解決這些...
基于知識結(jié)構(gòu)化的初中化學教學探索 在初中階段的化學教學過程中，教師應當基于知識的內(nèi)容開展結(jié)構(gòu)化教學。結(jié)構(gòu)化教學不但能幫助學生建立完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也能深化學生的學習，并培養(yǎng)學生的抽象思維能力，使得學生在學習相關(guān)知識的過程中更加輕松。由于初中階段的化學知識本就有著知識點較多...
初中物理實驗教學對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的作用及應用策略 科學素養(yǎng)是學生必備的基本素質(zhì)之一，不僅包括科學知識和科學方法，還包括科學態(tài)度、科學精神和科學價值觀等。初中物理實驗教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要途徑。通過實踐活動，學生能夠形成科學思維和態(tài)度，為未來的科學學習打下堅實的基礎(chǔ)。本文分析了實驗教學...
立德樹人視角下初中生物學課堂踐行五育并舉思想的策略 為了提升學校的教學效率和教學質(zhì)量，在立德樹人背景下，教師要將五育并舉思想引進其中。將初中生物學課堂與五育并舉思想進行融合，在滿足學生需求的前提下多角度地實施教學，能促使學生高效地理解知識，進而提升學生的綜合學習效率，使教師的教學目標加速實現(xiàn)...
深度學習下初中生物學大單元教學實踐研究 大單元教學作為一種新的教學策略，在學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中起著十分重要的作用。初中生物學教師在大單元創(chuàng)新教學中，需要積極貫徹“以生為本”這一根本教學理念，綜合考慮學生具體學習需求，從深度學習入手，完善大單元教學模式，注重大單元教學內(nèi)容的系統(tǒng)性與連...
基于SPOC 模式的普通化學混合式教學改革研究 普通化學是面向理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)大學新生的一門公共基礎(chǔ)課，也是非化學化工專業(yè)學生在本科階段學習的唯一的化學公共基礎(chǔ)課。課程以高中化學知識為依托，介紹化學學科的基本原理和基礎(chǔ)知識，通過對化學科學研究規(guī)律的分析闡述，學習物質(zhì)科學研究的一般思想和方法...
“雙減”背景下農(nóng)村寄宿制學校特殊家庭學生生物學學習現(xiàn)狀及解決對策 近年來，隨著“雙減”政策的實施，減輕中小學生課業(yè)負擔、促進教育公平成為社會關(guān)注的焦點。在這一政策背景下，農(nóng)村寄宿制學校中的特殊家庭學生在學習過程中面臨的挑戰(zhàn)愈加突出。特殊家庭學生，指的是那些留守兒童，還有來自單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等學生群體...
論合作探究法在影視制作課堂中的應用 在現(xiàn)代教育改革發(fā)展過程中，利用合作探究法推動學生參與和自主學習，已成為一種重要趨勢。隨著新課改的持續(xù)深入推進，現(xiàn)代教學日益強調(diào)學生實踐技能的重要性，要求學生同時具備理論知識和實踐能力。在初中綜合實踐學科的影視制作課堂教學中，教師要注重引入合...
堅持以美育人導向培育時代擔當新人 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“2022 版藝術(shù)課標”）作為義務(wù)教育階段學校藝術(shù)課程的指導性文件，闡釋了藝術(shù)課程的課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、課程實施等內(nèi)容，需要音樂教師認真學習研讀。 ...
潤德于心，歷史載德 初中歷史學科不僅呈現(xiàn)著波瀾壯闊的國內(nèi)外歷史人物畫卷和曲折動人的歷史發(fā)展脈絡(luò)，更在無形之中傳遞了寶貴的人生經(jīng)驗和道德啟示，蘊含著豐富的“立德樹人”教育元素，承載著培養(yǎng)學生健全人格、促進身心健康發(fā)展的重要使命。在新時代的教育背景下，歷史教師有責...
基于培養(yǎng)高階思維的高中歷史教學問題設(shè)計策略 近年來，新高考命題逐漸加大對學生關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查，著重強調(diào)引導培養(yǎng)學生探索性、創(chuàng)新性思維。新課改新高考下高階思維的培養(yǎng)是教學亟待解決的重點問題。設(shè)問是課堂教學的必備環(huán)節(jié)，更是教師引領(lǐng)學生由知識獲取向思維生發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師...
高中歷史教學中史料應用的有效性研究 隨著教育改革的持續(xù)深化影響，高中歷史教學日益聚焦于學生歷史認知能力與批判性思維的培育之上。在此背景下，史料教學法作為一種高效方案，憑借其依托真實歷史文獻的獨特優(yōu)勢脫穎而出，可以顯著促進高中生對歷史事件與人物的深入理解，繼而引領(lǐng)高中生構(gòu)建個性...
“三教”改革背景下高職院校新技術(shù)課程建設(shè)實踐研究 在高職教育中，對教師的改革、對教材的改革和對教法的改革統(tǒng)稱為“三教”改革?！叭獭备母锸怯绊懜叩嚷殬I(yè)院校教學質(zhì)量最直接的因素，為新時期高職教育改革指明了方向。本文以“智能家居總線控制技術(shù)”課程為例，闡述課程建設(shè)思路，通過建設(shè)高水平“雙師型”...
提升中職語文課堂教學有效性的相關(guān)策略 為了不斷提升中職學生的語文綜合學習能力與素質(zhì)，中職院校教師開展語文教學工作時要意識到，新時期語文課堂教學改革創(chuàng)新應緊扣學生的語文學習訴求，為學生打造全新的語文學習環(huán)境，挖掘?qū)W生的語文學習潛能，實現(xiàn)語文學科文化育人的目標。一、中職語文課堂教...
中職美術(shù)教育與學生審美素養(yǎng)培養(yǎng)關(guān)系分析 在當今社會迅猛發(fā)展及公眾審美追求日益提升的背景下，審美素養(yǎng)已逐漸成為現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)之一。中等職業(yè)學校的美術(shù)教育在培養(yǎng)中職學生審美素養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。目前，中等職業(yè)學校在美術(shù)教育及學生審美素質(zhì)培養(yǎng)方面存在許多不足。鑒于此，本文針...
雨課堂環(huán)境下中職在線教學形成性評價的應用及方案設(shè)計 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中職教育正迎來一場深刻的教學變革。在線教學模式的興起，不僅為學生提供了更為便捷、靈活的學習方式，也為教育工作者帶來了全新的教學挑戰(zhàn)和機遇。在這樣的背景下，如何有效評價學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略，成了中職在線教學...
如何提高中職基礎(chǔ)會計教學的有效性 基礎(chǔ)會計是會計專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有較強的理論性、實踐性和操作性。中職學生學習成績、理解能力和學習意志力相對較差，學習基礎(chǔ)會計入門有一定難度，這就要求教師有較高的教學水平，在教學中靈活采用多種教學策略以提高中職基礎(chǔ)會計教學效果。 ...