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溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應(yīng)用探究

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初中階段的學(xué)生處于青春期，具有較強(qiáng)的個性，且對事物的認(rèn)知不夠客觀，易受外界因素的干擾。作為班級的重要管理者，班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況強(qiáng)化與學(xué)生的溝通，充分了解學(xué)生的發(fā)展需求，解決學(xué)生生活及學(xué)習(xí)中的疑難問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。因此，本文將從溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中應(yīng)用的重要價值出發(fā)，論述其具體實踐策略，以供班級管理者參考。（剩余1962字）

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