指向高階思維培養(yǎng)的初中語(yǔ)文課堂問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)研究

摘 要 優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)，能激發(fā)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，為未來(lái)學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教育改革推進(jìn)及新課標(biāo)實(shí)施的背景下，結(jié)合語(yǔ)文課堂問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)的原則，提出基于文本深入解讀、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用拓展等多維度的問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力的發(fā)展，為提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力提供有益參考。（剩余4326字）