千古書生穿越時空的對酌

——《項脊軒志》生命美學視角的教學探索

摘 要 作為經(jīng)典的文言散文，《項脊軒志》不僅呈現(xiàn)了從容優(yōu)雅的表達方式、“文道合一”的創(chuàng)作主張，還糅合了作者的生命意識及其生發(fā)成長，據(jù)此，教學中可以嘗試借助生命美學的理論，引導學生同作者與不同時期的自己進行超然對話，在這一過程中豐盈生命意識，培養(yǎng)審美感悟力。

關鍵詞 《項脊軒志》 生命美學 生命意識 超然對話

歸有光的《項脊軒志》踐行了唐宋派“文道合一”的主張，這與其對自身的關照有著緊密聯(lián)系，成為理解《項脊軒志》和發(fā)掘其生命美學教學方向的依據(jù)。（剩余4212字）