以讀促寫　讀寫協(xié)同

——初中語文讀寫融合教學(xué)思考

摘 要 閱讀與寫作之間聯(lián)系緊密，擁有良好的閱讀素養(yǎng)，能對(duì)寫作起到重要的促進(jìn)作用。在分析讀寫融合教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義和教學(xué)困境的基礎(chǔ)上，圍繞以讀促寫、讀寫協(xié)同的教學(xué)理念，提出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略，以期為一線教師提供有益的教學(xué)借鑒和啟發(fā)。

關(guān)鍵詞 初中語文 讀寫融合 寫作教學(xué) 策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，學(xué)生應(yīng)在豐富的語言實(shí)踐中，初步具有良好語感、了解語言運(yùn)用規(guī)律、正確規(guī)范運(yùn)用語言、感受語言文字的豐富內(nèi)涵。（剩余4188字）