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基于問題解決的高中閱讀教學(xué)路徑探析

——以《祝?!窞槔?/h2>
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摘 要 基于問題解決的高中語文閱讀教學(xué)能夠提升學(xué)生對文學(xué)作品的深入理解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。以魯迅《祝?!窞檠芯繉ο?,探討基于問題解決的高中閱讀教學(xué)方法。通過挖掘教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來提高學(xué)生的興趣和參與度,通過自主學(xué)習(xí)、集體討論和師生互動來解決學(xué)生在閱讀中遇到的問題,確保學(xué)生能夠在互動和探索中實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化和能力的提升。(剩余4266字)

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