高中語文課堂中運用情境教學(xué)的問題與對策

摘 要 結(jié)合情境教學(xué)在高中語文課堂中運用的現(xiàn)狀，分析其帶來的積極影響和潛在問題，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重于教學(xué)方式，并提出情境教學(xué)在高中語文課堂中的運用策略，以實現(xiàn)教學(xué)方式對教學(xué)內(nèi)容的適配。

關(guān)鍵詞 高中語文 情境教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 問題與對策

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》提出，“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化”。（剩余2846字）