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構建從評價任務開始的單元教學

——以必修下冊第一單元為例

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摘 要 探討構建以評價任務為起點的單元教學策略，以統編高中《語文》必修下冊第一單元為例做詳細分析。首先是評價與教學整合理念下的單元教學，從單元主題和任務群劃分兩方面分析單元內容，指出如何將教學內容與學習評價結合。接著介紹評價任務的三個特點，根據特點構建評價任務的設計策略，包括確定評價目的及內容、創(chuàng)設任務情境、具體任務流程的設計以及評價類型的選擇。（剩余4268字）

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