中華傳統(tǒng)文化融入幼兒自主游戲中培養(yǎng)幼兒合作行為的方法探究

摘 要：新時(shí)期，幼兒教師要將“增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)”作為重要的教學(xué)任務(wù)，為幼兒實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師在幼兒自主游戲中融入中華傳統(tǒng)文化元素是提高幼兒合作能力的有效途徑。本文分析培養(yǎng)幼兒合作行為的意義，運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化培養(yǎng)幼兒合作行為的可行性及原則，結(jié)合幼兒自主游戲存在的問題，從自主游戲準(zhǔn)備、自主游戲過程、自主游戲評(píng)價(jià)三方面探討以中華傳統(tǒng)文化培養(yǎng)幼兒合作行為的方法，并提出培養(yǎng)幼兒合作行為的注意事項(xiàng)。（剩余5421字）