將中華傳統(tǒng)文化融入初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑探究

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神瑰寶，將其融入初中英語(yǔ)教學(xué)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生文化自信的必然要求。本文在梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了在初中英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的原則，并從教材開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、實(shí)踐平臺(tái)三個(gè)維度，探索了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑。教師要立足英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，精選教材契合點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶下提升人文素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信。（剩余5446字）