談新《課標(biāo)》背景下小學(xué)跨學(xué)科美育課程中傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

——以青銅文化為例

摘 要：在新《課標(biāo)》背景下，小學(xué)跨學(xué)科美育課程強(qiáng)調(diào)通過多元化的教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其中，傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新成為重要議題。本文以青銅文化為例，探討如何在小學(xué)美育課程中融合歷史、藝術(shù)、科學(xué)等多個學(xué)科，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的深度傳承與時代創(chuàng)新。通過設(shè)計實(shí)踐性、體驗(yàn)式和探究式學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠更好地了解青銅文化的歷史背景和藝術(shù)價值，還能借助現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行再創(chuàng)作，從而增強(qiáng)文化自信與創(chuàng)新思維。（剩余5179字）