將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略探究

摘 要：在教育改革的不斷推動下，傳統(tǒng)文化在課堂教學(xué)中的有效滲透已成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要深入挖掘漢字文化中的數(shù)學(xué)元素，為概念教學(xué)增添更多探究元素；在課堂中融入多樣化的文物資源，強(qiáng)化知識銜接并創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；借助益智游戲，將傳統(tǒng)文化巧妙地滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生更好地了解古今數(shù)學(xué)知識的差異，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。（剩余5363字）