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談傳統(tǒng)文化在小學低年級語文識字教學中的滲透策略

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摘 要：傳統(tǒng)文化底蘊深厚，具有德育意義，也是新《課標》要求在義務教育階段重點落實的一項教育內容。受經(jīng)濟全球化的影響，當代小學生對傳統(tǒng)文化元素的了解越來越少，這也影響了學生的學習基礎和學習方向，因此，傳統(tǒng)文化教育融入教學實踐成為一個重要課題。為幫助學生奠定學習基礎，本文探究如何將傳統(tǒng)文化滲透在小學低年級語文識字教學中，使學生高效識字和快樂識字，并提升學生的文化素養(yǎng)和語文綜合素質。（剩余5329字）

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