家園協(xié)同視域下的幼兒園勞動(dòng)課程的探索與實(shí)踐

作者簡(jiǎn)介：吳艷婷（1993—），女，江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)幼兒園。

勞動(dòng)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，勞動(dòng)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)素養(yǎng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。教師應(yīng)重視對(duì)幼幾勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒在出力流汗中形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育積極的勞動(dòng)態(tài)度，在實(shí)踐中促進(jìn)身心健康發(fā)展。然而，在實(shí)際中，部分幼兒在園和在家的勞動(dòng)表現(xiàn)并不一致，如由于在家缺乏勞動(dòng)意識(shí)，部分幼兒勞動(dòng)技能缺失、在園勞動(dòng)興趣不高。（剩余4393字）