初中英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)策略

作者簡介：王玉琴（1981一），女，甘肅省臨澤縣第四中學(xué)。

培養(yǎng)聽說技能不僅是初中英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生繼續(xù)英語學(xué)習(xí)、形成綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)[1]。開展初中英語聽說教學(xué)，可以使學(xué)生在聽與說的練習(xí)過程中提高聽力和口語表達(dá)能力，鍛煉思維品質(zhì)，強(qiáng)化文化感知力，提高英語綜合能力。教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求和教學(xué)目標(biāo)開展聽說教學(xué)，基于真實(shí)語境、借助先進(jìn)技術(shù)、依托有效任務(wù)、立足實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“聽”中收集與整理信息，在“說”中創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，從而提高學(xué)生的語用能力，促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5673字）