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作者簡介：徐韻雯（1994—），女，江蘇省南通高等師范學校附屬小學。
在小學階段的德育工作中，班主任應當充分發(fā)揮自身作為學生品德形成的重要引導者的作用，營造互相信任、積極向上的班級氛圍，提高學生對教師的信任感，強化學生的班級歸屬感。加強溝通是搭建信任橋梁的關(guān)鍵，小學班主任應耐心傾聽學生的心聲、清晰表達自己的觀點、深入了解家長的訴求，同時構(gòu)建促進多方溝通的有效渠道，豐富溝通形式，以提高師生間溝通的有效性和深入性。（剩余4548字）
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架起信任橋梁 助力有效溝通
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