情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的有效應(yīng)用

作者簡介：馬曉紅（1982—），女，張家川回族自治縣實驗小學(xué)。

一、巧借生活元素，打造生活情境

（一）利用生活實物，促進知識理解

學(xué)生對熟悉的實物具有自然的感知和理解能力。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師將生活實物引入課堂，能幫助學(xué)生建立起英語知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，使實物成為知識的具象化載體。這種方式能使抽象的語言符號與具體的事物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，降低學(xué)生理解單詞含義的難度，有助于學(xué)生更快速、更牢固地記憶單詞。（剩余6218字）