“互聯(lián)網(wǎng)+”小學音樂教育模式實踐與思考
摘 要：小學音樂課線上教學模式的出現(xiàn)，使得音樂教師開始進行教育模式的改革，這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。教師要不斷更新和完善學校的音樂教學模式，并運用線上課程的契機洞察學生的學習需要，從而促進學生的個性化發(fā)展，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。從傳統(tǒng)線下教學到線上教學，再重新回歸到線下教學，整合線上課程與傳統(tǒng)線下課堂學習的優(yōu)勢，構建新的教學模式，不同教學模式的切換給教育工作者帶來了更多的思考。（剩余4488字）