指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑探索

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摘 要：核心素養(yǎng)培養(yǎng)是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵所在，為提高核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果，教師應(yīng)對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法做出相應(yīng)的改變。文章從核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求出發(fā)，圍繞預(yù)習(xí)、直觀教學(xué)、設(shè)疑、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)評價等多方面展開探究，并提出相應(yīng)的優(yōu)化路徑，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果，保障學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果。（剩余5258字）