兒童歷史感培養(yǎng)：新課標(biāo)理念下道德與法治單元作業(yè)建構(gòu)

——以五年級下冊《百年追夢　復(fù)興中華》為例

摘 要：在小學(xué)階段，兒童歷史感培養(yǎng)日益重要，筆者結(jié)合新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，從單元作業(yè)設(shè)計(jì)的角度，探尋道德與法治課程中歷史學(xué)習(xí)的有效方法。從明確作業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富實(shí)踐體驗(yàn)、關(guān)注自主生成等方面，對五年級下冊《百年追夢 復(fù)興中華》的單元作業(yè)進(jìn)行建構(gòu)，拓展歷史學(xué)習(xí)場域和方式，從而有效提高兒童的歷史感。（剩余4963字）