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“雙減”政策下中小學音樂教育的現(xiàn)狀、困境及出路

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摘 要：音樂教育是包含音樂學與教育學的綜合性學科，“雙減”政策的出臺與實施為學校音樂教育、美育發(fā)展提供了更大的空間。文章通過調(diào)查法了解、總結“雙減”政策出臺后部分中小學音樂教育開展現(xiàn)狀，從教育基本要素的角度出發(fā)，探究現(xiàn)階段中小學音樂教育面臨的困境，并針對當前困境提出相應的解決措施，以供音樂教育工作者、研究者參考。（剩余4504字）

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