批判性思維培育要求下小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事教學(xué)探究

摘 要：中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)時(shí)間的文化流淌中形成的民間文學(xué)以及成語(yǔ)故事都帶著濃厚的地方特色和人文情感。小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是非常重要的，其中，成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力。而小學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，他們還不能自主準(zhǔn)確地進(jìn)行成語(yǔ)故事細(xì)節(jié)的品讀和情感的判斷。對(duì)此，文章針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事教學(xué)現(xiàn)狀，探討培養(yǎng)小學(xué)生批判性思維的有效方法。（剩余4093字）