淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中如何實施分層設(shè)計

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了新的要求，其要求教師關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展需求，激發(fā)每一名學(xué)生的思維潛能。現(xiàn)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計工作仍存在一些不足之處?；诖?，文章對新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);作業(yè);分層設(shè)計

作者簡介：唐 偉（1980—），男，山東省威海市文登區(qū)實驗小學(xué)。（剩余4100字）