淺談小學(xué)英語動(dòng)態(tài)化課堂教學(xué)的構(gòu)建策略

摘 要：在學(xué)校教育中，教與學(xué)不是一種靜止現(xiàn)象，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)化發(fā)展的過程。所謂的動(dòng)態(tài)化，即教學(xué)隨著教師、教學(xué)資源、學(xué)生三大因素的變化而改變。這不僅是一種科學(xué)的教育理念和實(shí)際現(xiàn)象，還體現(xiàn)了教與學(xué)的共同發(fā)展。因此，教師要善于根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)、有效地開展各類學(xué)科活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的課堂教學(xué)。文章從當(dāng)前小學(xué)英語動(dòng)態(tài)化課堂的發(fā)展需要與實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)其發(fā)展過程中存在的一些問題，提出解決策略。（剩余4226字）