基于過(guò)程寫(xiě)作法的高中生英語(yǔ)寫(xiě)作效能感培養(yǎng)策略研究

在全球化浪潮下，英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)高中生的學(xué)術(shù)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。面對(duì)學(xué)生普遍存在的英語(yǔ)寫(xiě)作難題及其對(duì)寫(xiě)作任務(wù)信心不足的問(wèn)題，采用過(guò)程寫(xiě)作法培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作技能顯得尤為必要。該方法通過(guò)分階段訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)預(yù)寫(xiě)作、草稿編寫(xiě)、修訂及編輯過(guò)程，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐中的嘗試和反思，不僅提升了寫(xiě)作技能，還增強(qiáng)了自身的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。（剩余3997字）