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群文閱讀是群文閱讀教學實踐的簡稱，作為一種新興的閱讀教學實踐，群文閱讀首先在語文學科領域得到了應用實踐，隨后逐步在英語閱讀教學中得到推行。在傳統(tǒng)的英語閱讀教學模式下，學生閱讀的質和量難以得到保障，促使閱讀效能低下，學生喪失閱讀興趣，不利于閱讀能力的提升和思維品質的培養(yǎng)。由于教材閱讀篇幅有限，課外閱讀難以組織，學生的閱讀量難以達到新課標所規(guī)定的要求。（剩余4361字）
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主題意義引領下初中英語群文閱讀教學實踐探索
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