高中英語作文讀后續(xù)寫技能提升策略探究
1. 高中英語作文讀后續(xù)寫培養(yǎng)中存在的問題
1.1續(xù)寫質(zhì)量較差
從部分高中應(yīng)用讀后續(xù)寫教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)生續(xù)寫質(zhì)量較差是影響教學(xué)成效的主要原因，不利于相關(guān)教學(xué)活動的有序開展，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
第一，有的學(xué)生沒有在寫作前對材料進行通讀，導(dǎo)致其對材料內(nèi)涵、主旨等缺乏足夠的了解，在這種情況下續(xù)寫出的內(nèi)容必然會與原文產(chǎn)生較大的出入。（剩余3951字）