跨學(xué)科學(xué)習(xí)視角下的初中英語大單元教學(xué)設(shè)計研究

在新課標(biāo)背景下，跨學(xué)科教學(xué)和大單元教學(xué)成為教學(xué)改革的重要發(fā)展趨勢，通過跨學(xué)科教學(xué)和大單元整體教學(xué)有助于發(fā)展學(xué)生的跨學(xué)科思維意識，使得學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)性思維。但是目前英語教學(xué)普遍采用單篇講授的方式開展課堂教學(xué)，這種教學(xué)方式很容易限制學(xué)生思維發(fā)展。因此新時期教育背景下教師要科學(xué)把握跨學(xué)科教學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)認識跨學(xué)科學(xué)習(xí)視角下英語大單元教學(xué)的重要意義，結(jié)合學(xué)生認知特點和知識內(nèi)容內(nèi)在關(guān)聯(lián)創(chuàng)新教學(xué)方法，運用多種教學(xué)活動定向發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。（剩余3983字）