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基于深度學習的初中英語閱讀支架式教學設計與實踐研究

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深度學習是當前教育工作改革發(fā)展的新方向，深度學習體現出我國對教育工作的新要求。在深度學習要求下，教師需要學生將所學的知識更好地應用到問題解決中。為了實現深度學習，初中英語教師不斷創(chuàng)新教學理念，加強對教學方式的應用，取得了顯著的教學效果。其中，支架式教學設計是當前教師研究的重點，它是指學生在學習新知識時，教師為學生提供的一些學習方面的輔助式“腳手架”，促進學生加深對內容的理解，提高新知識學習的深度與廣度。（剩余4811字）

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