以“融”促“學”核心素養(yǎng)下小學英語跨學科融合探究
在傳統(tǒng)的小學英語教學中，教師的教學方法往往缺乏創(chuàng)新，這導致學生對英語學習的熱情逐漸減退，進而降低了學習效率。在當今教育領域，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育改革的重要目標。在這個背景下，小學英語教學正經(jīng)歷著一場深刻的變革，從以往單一的學科教學模式逐步轉向跨學科的融合教學。這樣的轉變意味著英語教學不再僅僅關注語言知識的傳授，而是更加注重學生綜合素質的提升，以實現(xiàn)他們全面發(fā)展。（剩余4059字）