小學(xué)科學(xué)性說(shuō)明文的教學(xué)策略

科學(xué)性說(shuō)明文是把科學(xué)知識(shí)內(nèi)容通過(guò)生動(dòng)有趣的文學(xué)形式進(jìn)行介紹的作品。在小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中有多篇科學(xué)性說(shuō)明文，不僅承載著說(shuō)明性文章的學(xué)習(xí)要求，還承載著多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)要求。在教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生既要關(guān)注文本中的科學(xué)知識(shí)，又要理解說(shuō)明文的特征。

一、以課題入手整體把握

有些科學(xué)性說(shuō)明文，從課文題目就能看出說(shuō)明的對(duì)象與要素之間的關(guān)系。（剩余1640字）