語文課堂培養(yǎng)學生問題意識的策略
在語文課堂上，學生問題意識的培養(yǎng)比提問方法的學習更重要。因為只有在學生有了問題意識后，再思考具體的提問方法，提出的問題才更有價值。因此，教師應從學生的學習心理出發(fā)，引導學生抓住學習中的興趣點進行思考，進而產生問題意識，不斷地提出問題。
一、激發(fā)興趣，讓學生喜歡問
在語文課堂上，學生對學習對象產生興趣時，教師應及時捕捉學生的興趣點，以適當?shù)姆绞奖磉_自己的關注，即適時調整教學路徑，讓學生的學習興趣點得到突出，驅使學生從興趣出發(fā)，積極參與課堂學習活動。（剩余1334字）