以信息技術(shù)為依托提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率實(shí)現(xiàn)以讀引寫

〔摘    要〕  統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材“以讀引寫”教學(xué)策略從四個(gè)方面闡述了統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文“以讀引寫”的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出以“朗讀—寫作—表達(dá)”為主線的“以讀帶學(xué)，學(xué)以致用”教學(xué)模式。通過信息技術(shù)與統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材相結(jié)合，構(gòu)建新型的語(yǔ)文閱讀寫作教學(xué)體系。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，信息技術(shù)在各領(lǐng)域的運(yùn)用日益廣泛，也給傳統(tǒng)教育帶來了巨大沖擊，成了教育事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力與催化劑。（剩余4007字）