STEM理念引領下的校本課程開發(fā)

〔摘    要〕    充分挖掘地域周邊資源——陽澄湖，在STEM理念引領下嘗試開發(fā)依托陽澄湖的科學校本課程，引導學生對自己所處地區(qū)的環(huán)境有更深入的了解，培養(yǎng)學生的科學核心素養(yǎng)。

〔關鍵詞〕  小學科學；STEM理念；校本課程；科學核心素養(yǎng)

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  23-0067-03

在國際比較中，中國學生往往被認為基礎扎實，但是在創(chuàng)造性、問題解決方面存在不足，甚至是短板。（剩余4204字）