紅樹(shù)林園本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

【摘要】我園在廣泛的收集、篩選本土資源的基礎(chǔ)上，選擇紅樹(shù)林作為園本課程資源，并根據(jù)兒童的興趣，追隨兒童探索的足跡，形成具有三亞地方特色的系列主題課程。利用紅樹(shù)林本土資源，將其作為課程資源應(yīng)用到幼兒園課程中，建設(shè)獨(dú)具地域特色的紅樹(shù)林園本課程。

【關(guān)鍵詞】紅樹(shù)林；園本課程資源；開(kāi)發(fā)；利用

三亞紅樹(shù)林位于三亞河兩岸及周邊，來(lái)自幼兒生活的城市周?chē)?，緊貼幼兒生活，是幼兒熟悉的，也是最能激發(fā)幼兒興趣的資源。（剩余4205字）