紅樹林園本課程資源的開發(fā)與利用
【摘要】我園在廣泛的收集、篩選本土資源的基礎(chǔ)上，選擇紅樹林作為園本課程資源，并根據(jù)兒童的興趣，追隨兒童探索的足跡，形成具有三亞地方特色的系列主題課程。利用紅樹林本土資源，將其作為課程資源應(yīng)用到幼兒園課程中，建設(shè)獨(dú)具地域特色的紅樹林園本課程。
【關(guān)鍵詞】紅樹林；園本課程資源；開發(fā)；利用
三亞紅樹林位于三亞河兩岸及周邊，來自幼兒生活的城市周圍，緊貼幼兒生活，是幼兒熟悉的，也是最能激發(fā)幼兒興趣的資源。（剩余4205字）