高中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)策略探微

—以“唐宋時(shí)期的海南與海上絲綢之路”為例

【摘要】本文以“唐宋時(shí)期的海南與海上絲綢之路”為例，探究了關(guān)于在高中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中精選學(xué)習(xí)主題、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)與實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一系列策略。

【關(guān)鍵詞】歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；海南；海上絲綢之路；“華光礁I號(hào)”

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與科技的進(jìn)一步發(fā)展，人類面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題日益復(fù)雜，單一學(xué)科無法解決，跨學(xué)科的研究與實(shí)踐興起。（剩余3219字）