基于高階思維模式的高中生物學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)探究

【摘要】在基于高階思維模式的高中生物學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)中，學(xué)生將通過(guò)自主探究、團(tuán)隊(duì)合作和評(píng)價(jià)反思等方式，深入了解生物學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，還促進(jìn)了他們的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合運(yùn)用能力。

【關(guān)鍵詞】高階思維模式；高中生物；問(wèn)題情境

高階思維模式是指一種復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程，涉及對(duì)信息的深度理解、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性運(yùn)用。（剩余3099字）