基于新課改理念的小學語文寫作教學創(chuàng)新與實踐
【摘要】通過深入分析新課改背景下小學語文寫作方法訓練策略的必要性，提出了一系列針對性的訓練策略，包括強化口語表達與書面寫作的銜接、注重生活素材的積累與運用、深化閱讀積累以提升語言素養(yǎng)、實施分層教學以滿足學生個體差異，以及開展互評互改活動以促進寫作能力的提升。
【關(guān)鍵詞】新課改；小學語文；寫作訓練；創(chuàng)新路徑
新課改強調(diào)以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，這對小學語文寫作教學提出了更高的要求。（剩余4803字）