多元賦能：解鎖初中社會課堂教學(xué)打開方式

【摘要】新課標(biāo)旗幟鮮明地指出歷史與社會課要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，從學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行探尋。基于此，教師解鎖初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)時(shí)，必須綜合考量學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ)，將他們的現(xiàn)實(shí)需要放在首要位置，借助多元化的教學(xué)方式啟動課堂，解鎖課堂教學(xué)打開方式。這樣的教學(xué)方式才能與學(xué)生的身心發(fā)展需求高度契合，教學(xué)激發(fā)效果才會更加顯著。（剩余5241字）