支架理論在小學生英語寫作教學中的應(yīng)用
【摘要】英語作文要求學生將所學的詞匯、語法、句型等語言元素整合起來，形成一篇完整的文章，是衡量學生語言綜合能力的標尺。寫作不僅關(guān)乎語言表達，更涉及邏輯思維的縝密性與創(chuàng)新性。
【關(guān)鍵詞】小學英語；寫作教學；支架理論
寫作不僅是語言能力的體現(xiàn)，更是學生思維發(fā)展的重要方面。小學生在英語寫作中常常面臨表達欲望不足、素材缺乏、觀點模糊、詞匯句型運用不當以及結(jié)構(gòu)混亂等問題。（剩余3319字）