項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下習(xí)作單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究

【摘要】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境中解決問題和完成任務(wù)，鼓勵(lì)自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思考。本研究探討了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略，并以“我的春游我做主”項(xiàng)目為例，具體闡述了如何通過問題導(dǎo)向、真實(shí)情境、語(yǔ)言支架和多元評(píng)價(jià)等方法，來提升學(xué)生的寫作素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)；習(xí)作教學(xué)

在現(xiàn)代教育中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，正越來越受到重視。（剩余5221字）