小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

【摘要】跨學(xué)科教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)具有顯著意義，文章以北師大版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 1單元為例，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)深挖教材內(nèi)容，確立跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題；緊扣核心素養(yǎng)，建構(gòu)清晰的學(xué)習(xí)路徑；關(guān)注學(xué)習(xí)成效，豐富評(píng)價(jià)方式的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施策略進(jìn)行了探索。研究表明，這些策略的實(shí)施有效促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為構(gòu)建高質(zhì)量的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了有力支持。（剩余4970字）