新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“曹沖稱(chēng)象的故事”為例

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［摘 要］隨著新課程改革的深化，有關(guān)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的教學(xué)有了新的變化，《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中采用主題式學(xué)習(xí)的方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。然而，小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)的開(kāi)展面臨一些現(xiàn)實(shí)困境，針對(duì)這些特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)困境，文章提出以單元視角進(jìn)行設(shè)計(jì)、與其他學(xué)科融合、設(shè)計(jì)課前自主學(xué)習(xí)等教學(xué)策略。同時(shí)，提出展示交流自主學(xué)習(xí)單、確定核心問(wèn)題為主線、體驗(yàn)多種操作活動(dòng)的實(shí)施方法，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3898字）