讓兒童在“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”中構(gòu)建高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

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［摘 要］“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”指學(xué)習(xí)者在與新知識(shí)相遇的過程中，形成對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的能動(dòng)認(rèn)識(shí)，以及其具身接觸、認(rèn)識(shí)客觀事物的完整過程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可借鑒“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”的形成過程及機(jī)理構(gòu)建高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，突出價(jià)值性、完整性、具身性和審美性這四個(gè)特征。

［關(guān)鍵詞］“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”；價(jià)值性；完整性；具身性；審美性

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）11-0014-04

何謂“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”？相關(guān)研究并不多見，這為我們的研究和探索提供了“創(chuàng)造”的空間和可能。（剩余4801字）