問題：為思維發(fā)展筑基鋪路

——“圍籬笆”拓展課教學(xué)的實(shí)踐與思考

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［摘 要］在學(xué)習(xí)“圍籬笆”這一課時(shí)，學(xué)生會產(chǎn)生諸多問題，這些問題的提出和解決，都有助于學(xué)生思維的發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，有效引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)發(fā)現(xiàn)并提出問題，進(jìn)而借助這些問題推動學(xué)生主動探究并解決問題，最終實(shí)現(xiàn)知識的深刻建構(gòu)和思維的有效發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］圍籬笆；面積最大；生問課堂；思維發(fā)展

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0017-03

【課前之思】

“圍籬笆”是三年級“長方形和正方形的面積”教學(xué)之后常見的拓展內(nèi)容。（剩余3938字）