問題:為思維發(fā)展筑基鋪路
——“圍籬笆”拓展課教學(xué)的實(shí)踐與思考

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[摘 要]在學(xué)習(xí)“圍籬笆”這一課時(shí),學(xué)生會產(chǎn)生諸多問題,這些問題的提出和解決,都有助于學(xué)生思維的發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突,有效引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)發(fā)現(xiàn)并提出問題,進(jìn)而借助這些問題推動學(xué)生主動探究并解決問題,最終實(shí)現(xiàn)知識的深刻建構(gòu)和思維的有效發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]圍籬笆;面積最大;生問課堂;思維發(fā)展
[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068(2025)11-0017-03
【課前之思】
“圍籬笆”是三年級“長方形和正方形的面積”教學(xué)之后常見的拓展內(nèi)容。(剩余3938字)