以趣啟智,以智育人

——“折線統(tǒng)計圖”教學思考與實踐

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［摘 要］以“折線統(tǒng)計圖”的教學實踐為例，通過“奧運會中國獲得的金牌數(shù)”“我國發(fā)明專利授權情況”“農(nóng)村居民人均可支配收入”三個話題，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在探究中提升數(shù)學思維，形成數(shù)據(jù)分析能力和創(chuàng)新思維，厚植學生的愛國情懷，實現(xiàn)小學數(shù)學學科育人的目的。

［關鍵詞］折線統(tǒng)計圖；智趣；學科育人

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0009-05

數(shù)學是一門理性學科，“冰冷”的數(shù)字、符號及圖形，使其很難像語文學科那樣表達情意，加之傳統(tǒng)教學往往重視數(shù)學的工具性，致使數(shù)學學科的育人功能未被充分發(fā)揮。（剩余5273字）