基于核心素養(yǎng)的“數(shù)學(xué)小講師”培養(yǎng)策略

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［摘 要］核心素養(yǎng)是教育質(zhì)量和學(xué)生綜合能力的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)?！皶脭?shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵體現(xiàn)。教師要正確認(rèn)識“數(shù)學(xué)小講師”活動在實(shí)現(xiàn)學(xué)生“會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”這一目標(biāo)中的作用，通過挖掘素養(yǎng)本質(zhì)、落實(shí)方法指導(dǎo)和實(shí)施多元評價等策略，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、表達(dá)能力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5462字）