三“有”聯(lián)動(dòng)：核心素養(yǎng)下的“說(shuō)數(shù)學(xué)”教學(xué)策略研究

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［摘 要］會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提出的要求。為此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，尤其是從一年級(jí)教學(xué)開始，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是新形勢(shì)下的必行之舉。文章以一年級(jí)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為例，從“說(shuō)什么”“怎么說(shuō)”“如何說(shuō)”三個(gè)方面入手，探究如何針對(duì)不同課型來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，旨在發(fā)掘出更高效的教學(xué)方法，為教師教學(xué)提供參考。（剩余4305字）