三“有”聯(lián)動：核心素養(yǎng)下的“說數(shù)學”教學策略研究

打開文本圖片集

［摘 要］會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，是《課程標準》對發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)提出的要求。為此，在小學數(shù)學教學中，尤其是從一年級教學開始，提高學生的語言表達能力、增強學生學習數(shù)學的興趣、增強學生的內(nèi)驅(qū)力是新形勢下的必行之舉。文章以一年級教學中的實際問題為例，從“說什么”“怎么說”“如何說”三個方面入手，探究如何針對不同課型來培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力，旨在發(fā)掘出更高效的教學方法，為教師教學提供參考。（剩余4305字）